Geographie Klasse 10

Lektion 1 – Landschaft & geographische Methoden


Lektion 2 – geographischer Raum & Topographie I

Wir besprechen die Ergebnisse der Exkursion.

Dann wirst du verstehen, wie Landschaften als Räume betrachtet werden können.

Du wirst begreifen, dass Landschaften wie Systeme funktionieren und welche Teile sie haben.

Außerdem wirst du sehen, wie natürliche Landschaften sich zu Kulturlandschaften entwickeln.


Lektion 3 – Portfolio Landschaftskomponenten


Lektion 4 – Vorbereitung auf die Klassenarbeit (Portfolio – Die Fragen stellst du!)

Zur besseren Veranschaulichung wird Renate, das Luftpaket, bereits als Wolke dargestellt, obwohl sie eigentlich erst beim Erreichen des Taupunkts zu einer Wolke wird. Dies hilft, den Prozess der Konvektion zu verdeutlichen: Renate steigt durch warme Luft auf, kühlt sich ab, und der Wasserdampf kondensiert, sobald die Temperatur unter den Taupunkt fällt – das ist der Moment, in dem tatsächlich eine Wolke entsteht.

Merke

Sobald die Temperatur unter den Taupunkt fällt, wird Wasserdampf zu Wasser, und Wolken entstehen.


Lektion 5 – die globale Zirkulationen

H & T
Aufstieg der Luft
drei Zellen

Klicke hier, um das Video „Was ist die Corioliskraft?“ in der ARD-Mediathek anzusehen. Bitte beachte, dass Du dabei meine Webseite verlässt.

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Lektion 6 – Anwendung Klimadiagramm

Klicke hier, um die Dokumentation „Die Alpen – Eine große Geschichte“ auf der ZDF-Website zu öffnen. Bitte beachte, dass Du dabei meine Webseite verlässt.

Klicke hier, um die Dokumentation „Anthropozän – Das Zeitalter des Menschen“ auf der ZDF-Website zu öffnen. Bitte beachte, dass Du dabei meine Webseite verlässt.


Lektion 7 – die Klimazonen der Erde


Lektion 8 – Maßstabsebene und Wirkungsgefüge

Landschaften entstehen nicht durch einen einzelnen Einfluss,
sondern durch das Zusammenwirken mehrerer Faktoren.


Lektion 9 – Wie entstehen Landschaften?


Lektion 10 – Anwendung

  1. Zentrale Faktoren herausarbeiten
  2. Ordnung der Informationen
  3. Wirkungszusammenhang darstellen
  4. Prozesse und geographische Sachverhalte ableiten

An einem Gebirge sind die klimatischen Bedingungen auf den beiden Seiten unterschiedlich.
Trifft feuchte Luft auf einen Berg, wird sie zum Aufsteigen gezwungen.
Beim Aufsteigen kühlt sich die Luft ab, Wasserdampf kondensiert und es kommt zu Niederschlägen.
Auf der anderen Seite des Berges sinkt die Luft wieder ab, erwärmt sich und wird trockener.


Lektion 11 – Strukturen prägen Räume – Wie unser Kulturraum entsteht

Naturräumliche Startbedingungen und ihre Entwicklungspotenziale
Mit Kausalketten Entwicklungen schrittweise erklären

Lektion 12 – der heimatliche Kulturraum

Das Kulturraummodell baut auf dem Landschaftsmodell auf, indem es den Naturraum mit den dynamischen Einflüssen des Menschen verknüpft. Es zeigt, wie kulturelle, wirtschaftliche und technische Entwicklungen eine Region nicht nur prägen, sondern auch global einbinden.

Aufgabe: Wähle eine Region in Sachsen und beantworte folgende Fragen:

  1. Einordnung: Wo liegt die gewählte Region innerhalb Sachsen?
  2. Naturraum: Welche natürlichen Gegebenheiten prägen diese Region?
  3. Kulturraum:
    Wie hat der Mensch die natürlichen Gegebenheiten genutzt und die Region gestaltet?

Präsentation: Fasse deine Ergebnisse in einer kurzen Übersicht zusammen.

Naturressourcenstruktur

Lb. S. 66 | Nr. 1 und Nr. 2

Produktionsstruktur

Lb. S. 68 | Nr. 1 und Nr. 2

Bevölkerungsstruktur

Lb. S. 72 | Beschreibe, was man unter Bevölkerungsstruktur versteht. Lb. S. 72 Nr. 1

Infrastruktur

Lb. S. 75 | Nenne die Bereiche die zur Infrastruktur zählen.

Siedlungsstruktur

Lb. S. 76 Nr. 1 und Nr. 2


Lektion 13 – Zusammenfassung Schuljahr

Erstelle eine übersichtliche Zusammenfassung des Schuljahres Geographie auf einer Seite.

Vorgaben (verpflichtend):

  • Raum: mindestens 3 Aspekte
  • Landschaft als System: Erklärung + Beispiel
  • Klima & Klimazonen: mindestens 4 Inhalte
  • Wirkungsgefüge: mit mindestens 4 Verknüpfungen
  • Skizze: Wähle eine der folgenden und beschrifte sie fachlich korrekt:
    • Land-See-Windsystem
    • globales Windsystem
    • Gesteinskreislauf
    • Verwitterungsarten

Wichtig: Zusammenhänge müssen erkennbar sein.

Erstelle eine übersichtliche Darstellung (keinen Fließtext!).

Nutze z. B.:

  • Abschnitte | Bereiche
  • Verbindungen zwischen Themen
  • mehrere Bereiche auf der Seite
  • Verbindungen mit Pfeilen
  • Skizze integriert
Beispiele für übersichtliche Darstellungen

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